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Capítulo 7 de Marquardt

Wed, 26 Nov 2008 14:09:01 GMT

tecnologias de informacion para organizaciones de aprendizaje

By carlosaandujar

Tags : aprendizaje, informacion, organizaciones, tecnologias

Capítulo 6 de Marquardt

Thu, 16 Oct 2008 20:21:08 GMT

Presentacion de formas de almacenar el conocimiento en las organizaciones

By carlosaandujar

Tags : almacenar, aprendizaje, conocimiento, organizacional

Capítulo 6 de Marquardt

Thu, 16 Oct 2008 19:04:03 GMT

Capítulo sobre los mecanismos que existen para lograr almacenar la información de las organizaciones de aprendizaje

By carlosaandujar

Tags : almacenaje, aprendizaje, datos, de, organizaciones

Módulo 7: Atendiendo la diversidad de un ambiente inclusivo.

Mon, 29 Sep 2008 20:48:50 GMT

Atendiendo la diversidad en un ambiente inclusivo – Este módulo pretende proveer más información a los educadores de la niñez temprana, sobre el concepto diversidad. Se presenta información dirigida a fomentar el entendimiento de la inclusión de los niños con particularidades y las formas de cómo atenderles dentro de un ambiente inclusivo. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).

By Alcanza

Tags : Adaptación, ambiente, aprendizaje, asistencia, autismo, comportamiento, cultural, curricular, de, disciplina, diversidad, educación, especial, familia, impedimentos, inclusivo, inclusión, leyes, mental, problemas, retardo, salud, salud, tecnológica

Módulo 5: Assesment del desarrollo y aprendizaje de la niñez temprana.

Mon, 29 Sep 2008 20:45:17 GMT

Assessment del desarrollo y aprendizaje de la niñez temprana - Este módulo provee, a los educadores, los conocimientos y medios para tomar decisiones con respecto a cómo observar y documentar, de forma auténtica, las acciones y expresiones de la niñez en un ambiente basado en las prácticas apropiadas. Mediante la lectura y realización de este módulo se espera que cada educador tenga la oportunidad de definir un sistema de assessment comprensivo, diseñar estrategias e instrumentos de assessment y hacer un uso apropiado de la información recopilada de forma continua de manera que redunde en beneficio de la niñez. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).

By Alcanza

Tags : Aprendizaje, anecdótico, assessment, avalúo, comunicación, de, evaluación, instrumento, muestra, observación, portafolio, prueba, registro, rúbrica

Módulo 2: Comunidad de aprendices: Ambientes para explorar, crear y vivir.

Mon, 29 Sep 2008 20:42:10 GMT

Comunidad de aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivir – La creación de un ambiente educativo es parte esencial del éxito de un programa para la niñez temprana. En este módulo, se presentan los elementos a considerar al crear ambientes apropiados, saludables y placenteros para que nuestra niñez puertorriqueña aprenda junto a sus educadores, su familia y la comunidad. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).

By Alcanza

Tags : Ambiente, aprendizaje, centro, comunidad, conducta, currículo, de, desarrollo, espacio, experiencias, familia, materiales, padres, rutinas, seguridad

Módulo 3: El currículo integrado.

Mon, 29 Sep 2008 20:37:18 GMT

El currículo integrado – Este módulo tiene como propósito ayudar a los educadores a clarificar el concepto de “currículo” a la vez que se familiarizan con las prácticas apropiadas. Se espera que las mismas ayuden a los educadores a tomar las mejores decisiones con respecto a: las expectativas a establecer para la niñez temprana, las formas de organizar el ambiente, el diseño de las rutinas diarias, las experiencias de aprendizaje, la selección de los materiales educativos, formas de evaluar y la integración de la familia y la comunidad a los centros. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).

By Alcanza

Tags : Actividades, Emilia, High, Montessori, Reggio, Scope, ambiente, aprendizaje, arte, creatividad, currículo, desarrollo, enfoques, estrategias, integrado, juego, lectoescritura, lectura, matemáticas, música, plan, planificación, tecnología