http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/ A feed of Alcanza's Videos Wed, 04 Feb 2009 01:50:01 GMT http://www.viddler.com/store/bigbg_4498fc16.png http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/ Alcanza http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/18/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/18/" title="Manejo de Conducta con Niños Preescolares por la Prof. Germie Corujo" ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_62ba9745.jpg" width="114" height="86" alt="Manejo de Conducta con Niños Preescolares por la Prof. Germie Corujo" border="0" /></a></p> Yo soy la Profesora Germie Corujo Martnez, Laboro en la escuela maternal de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Ro Piedras. Trabajo con los nios del grupo de las tardes de la Escuela Maternal. Mi rea de preparacin es en educacin Especial Preescolar y ahora estoy realizando un doctorado en currculo y enseanza en el rea de Espaol. El tema que vamos a discutir hoy es el manejo de conducta en nios de edad preescolar dentro de un entorno escolar. Algo que nosotros tenemos que pensar antes de hablar directamente del manejo de conducta es precisamente cunto nosotros conocemos ese nio. Lo primero que debemos hacer es que deberamos visitar, si es posible, los hogares para conocer las interacciones, las familias, cmo es el ambiente en que est expuesto el nio y eso nos va a dar mucha informacin que de alguna forma nos va a servir despus para cuando el nio vaya a la escuela y lo tengamos dentro del saln de clase. Eso es lo primero, tambin conocer los gustos, las preferencias del nio, que es lo ms que el disfruta, porque eso nos permite despus, en cierto momento, poder utilizar esa informacin para aplicarlo en el saln de clase como algn recurso. Otro aspecto que tenemos que tomar en consideracin es la edad que tiene el nio, los materiales que hay accesibles en el saln, el tiempo de actividad y la proporcin de adulto por nio, segn lo que establecen las asociaciones profesionales que debe de existir dependiendo de la edad preescolar que tenga el nio y cuntos adultos hay en el saln disponibles. Esto es bien importante porque si hay una cantidad muy grande de nios que tienen necesidades particulares y hay pocos adultos eso va a crear que haya problemas en el saln de clases porque hay nios que necesitan una atencin y entonces no va a haber el adulto disponible para proveer eso. As que yo pienso que eso es bsico en un punto de partida para saber si la proporcin de adulto <p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Wed, 04 Feb 2009 01:50:01 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/18/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza Manejo de Conducta con Niños Preescolares por la Prof. Germie Corujo http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/16/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/16/" title="La Educacin Especial en Edad Preescolar por el Prof.Rafael Ortiz" ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_d7eb25bf.jpg" width="114" height="86" alt="La Educacin Especial en Edad Preescolar por el Prof.Rafael Ortiz" border="0" /></a></p> Hola. Yo soy Rafael Ortiz. Soy profesor de la Facultad de Educacin en el rea de Educacin Especial. Mi rea de nfasis es Retardacin Mental y Educacin del Sordo. Actualmente, trabajo como profesos en el rea de metodologa y enseanza de la comunicacin para nios sordos. He trabajado muchos aos como maestro de educacin especial particularmente en la niez temprana y ese es el tema que nos ocupa. Tenemos que trabajar en coordinacin con los maestros regulares para poder desarrollar una intervencin temprana adecuada en nios con impedimentos. Este concepto de nios con impedimentos a variad a travs del tiempo. Hubo una poca en que se llamaban nios con necesidades especiales. Nos hemos dado cuenta de que todos los nios tienen necesidades especiales. En ese sentido es importante que como maestros de educacin especial o maestros de nios regulares estemos pendientes a esos indicadores en los nios en relacin cuales son sus actitudes, cual es su comportamiento y cual es su ejecucin. Esas observaciones que vamos a hacer nos van a dar mucha informacin para poder trabajar con ellos de manera adecuada. Todos los nios son diferentes y existen diferentes condiciones. Dentro de cada condicin de impedimentos existen a su vez diferentes niveles de severidad. Dependiendo de ese nivel de severidad va ser el nivel de intervencin que nosotros vamos a tener. La educacin especial lleva muchsimos aos. Si nos preguntamos desde que poca la Educacin Especial existe, bueno que se tenga conocimiento en el siglo 16 con Jean Itard que fue la primera persona que educ un nio con impedimentos, que se conoci como Vctor, que es el nio salvaje de Aveiron en Francia. A l se le conoce como el padre de la Educacin Especial. Desde entonces, a habido muchos cambios en la educacin y recientemente, y no s si llamarlo reciente porque ese tiempo es relativo, pero a partir del 1975 cuando se crea la primera ley contundente dirigida a atender especficamente a los nios con impedimentos, es desde a<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Tue, 27 Jan 2009 20:27:32 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/16/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza La Educacin Especial en Edad Preescolar por el Prof.Rafael Ortiz http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/17/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/17/" title="Resiliencia por la Dra. Wanda I. Figueroa Fuentes" ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_e446c4a1.jpg" width="114" height="86" alt="Resiliencia por la Dra. Wanda I. Figueroa Fuentes" border="0" /></a></p> Soy la Dra. Wanda Figueroa Fuentes. Soy profesora en la Facultad de Educacin del Programa de Ecologa Familiar y Nutricin. Mis trabajos de investigacin se enfocan en el concepto de Resiliencia Seguramente alguna vez te has preguntado, como algunas personas pueden manejar tantas situaciones difciles y a su vez encontrar la manera de seguir adelante? El concepto de resiliencia nos ayuda a describir estas cualidades en las personas. Resiliencia es la habilidad que tiene la persona de enfrentar o sobrepasar situaciones difciles en la vida y a su vez considerar alternativas para seguir adelante. Algunas caractersticas que distinguen a las personas resilientes incluyen: las personas que buscan acercamiento social y establecen relaciones con otros, consideran alternativas ante situaciones difciles, buscan solucin a los problemas, establecen lazos de apego que fortalezcan su sentido de seguridad, poseen un temperamento llevadero, tienen una autoestima saludable, y mantienen buen control de sus emociones. Estas caractersticas innatas, pero tambin aprendidas que posee la persona las llamamos factores de proteccin. Estudios realizados en el rea de resiliencia tambin identifican factores de proteccin, externos al individuo, los cuales tambin sirven de apoyo en momentos difciles. Uno de estos factores es el establecer una relacin de confianza y de apoyo con alguna persona mayor en edad o no relacionada a sus familia inmediata. Entre los adultos que fomentan este sentido de confianza, seguridad, y control se encuentran los educadores. Otras personas que han sido identificadas como entes de apoyo o proteccin para los nios incluyen un hermano o hermana mayor un abuelo o abuela; o algn adulto en la comunidad. Otros factores externos de proteccin son las redes de apoyo social y de amistad as como las instituciones religiosas, tambin participar en alguna organizacin. Por ejemplo cuando los nios participan organizacin de nios escucha, cuando participan en clubes o <p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Tue, 27 Jan 2009 20:27:32 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/17/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza Resiliencia por la Dra. Wanda I. Figueroa Fuentes http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/14/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/14/" title="Enseanza de ingls como segundo idioma por Dra.Cristina Guerra" ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_134fb356.jpg" width="114" height="86" alt="Enseanza de ingls como segundo idioma por Dra.Cristina Guerra" border="0" /></a></p> Mi nombre es la doctora Cristina Guerra profesora en el departamento de Programas y Enseanza enseo los cursos de metodologa y enseanza de ingls como segundo idioma, tambin me he desempeado como profesora de la Escuela Elemental de la Universidad de Puerto Rico donde tambin trabaj como maestra de ingls a nios desde knder a tercer grado. En esta presentacin me gustara compartir con los cuidadores, maestros y hasta padres e algunas caractersticas que deben tener los materiales que utilizamos cuando vamos a exponer a los nios preescolares al segundo idioma, al ingls como segundo idioma. Lo primero que debemos aclarar que un concepto fundamentar es que cuando exponemos a los nios a un segundo idioma deben separarse los contextos lingsticos, es decir que no mezclemos dos idiomas en una misma actividad sino que se separe por ejemplo la lectura de cuentos en ingls o el exponerlos a una cancin en ingls, eso no se mezcle con otras e actividades que se estn llevando acabo en otros idiomas, como por ejemplo el espaol. Los materiales que utilizamos para los nios e preescolares en ingls deben tener varias caractersticas como por ejemplo que sean atractivos. Como por ejemplo este material que son unos chocolates verdad de juguetes que son apropiados para edades de nios de dos aos en adelante y que sirven para trabajar de una manera divertida que es una de las caractersticas que deben tener todos estos materiales una manera divertida para trabajar colores, trabajar formas, verdad, los chocolates de juguetes pues este de este material tiene diferentes formas diferentes colores tringulos, que mas que ellos puedan adquirir ese vocabulario en ingls jugando verdad a travs del juego. A travs del juego pueden aprender tambin los nmeros, tiramos este dado este cubo verdad y miramos los nmeros que quedan arriba y vamos aprendiendo los nmeros en ingls. El uso de material este como canciones verdad, grabadas o ya sea que las leamos o las cantemos nosotros es esenci<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Tue, 27 Jan 2009 20:27:31 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/14/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza Enseanza de ingls como segundo idioma por Dra.Cristina Guerra http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/15/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/15/" title="El desarrollo integral de la niñez temprana a través de las artes visuales por la Dra. Lucy Torrech" ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_b7ade78d.jpg" width="114" height="86" alt="El desarrollo integral de la niñez temprana a través de las artes visuales por la Dra. Lucy Torrech" border="0" /></a></p> Soy Lucy A. Torrech San Inocencio de la Facultad de Educación Escuela de Ecología Familiar Universidad de Puerto Rico Recinto de Rio Piedras. Compartiendo con ustedes cómo las actividades de arte facilitan y propician el desarrollo integral del niño. Los niños exploran sus ideas, amplían conocimiento, aceptan las perspectivas de sus compañero s ya la vez desarrollan valía propia como individuo con intereses y criterios personales .Todo esto propicia su desarrollo emocional. Los trabajos también demuestran cóm o las actividades de arte brindan al niño la oportunidad de reflexionar sobre lo que aprende mientras que hace presentaciones que reflejan su nuevo conocimiento. De esta forma se beneficia su desarrollo cognoscitivo. Las actividades de arte en lugar de fomentar la busque da de una sola respuesta correcta promueven las múltiples perspectivas. Cada niño toma el riesgo de interpretar la vida marina desde su propia perspectiva y con los medios que entienden son los más adecuados. El libro solo es una fuente de información que unido a otras experiencias aporta a su desarrollo cognoscitivo.<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Tue, 27 Jan 2009 20:27:30 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/15/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza El desarrollo integral de la niñez temprana a través de las artes visuales por la Dra. Lucy Torrech http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/13/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/13/" title="Lectoescritura en edad Preescolar por Dra.ngeles Molina Iturrondo" ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_2219124e.jpg" width="114" height="86" alt="Lectoescritura en edad Preescolar por Dra.ngeles Molina Iturrondo" border="0" /></a></p> Saludos, les habla ngeles Molina Iturrondo soy catedrtica e el Departamento de Estudios Graduados de la Facultad de Educacin y mi rea de especialidad Educacin Temprana y Lectoescritura Emergente. Voy a compartir con ustedes algunas ideas que me parecen importantes sobre el proceso de apoderarse de la lectura y escritura en los primeros aos de la vida. Esto es un proceso por un lado sociocultural y por otro tiene un componente biolgico y neurolgico que est enraizado en la capacidad que tiene el cerebro para desarrollar el lenguaje en su expresin oral y en su expresin escrita. Pero vamos a hablar un poco de ese componente sociocultural. Desde los primeros meses de vida, es indispensable que los padres se acomoden con su beb y empiecen a exponerlos a libros de cuento. A cuentos que inicialmente se vana dialogar, se van a mostrar, se va a llamar la atencin sobre las ilustraciones y que poco a poco a medida que ese beb desarrolle un lapso de atencin ms largo es necesario que empecemos a leer. Deben ser textos sencillos, deben ser temas relacionados con la vida cotidiana de los bebs porque de esa manera capturamos de una manera ms contundente la atencin de beb. Hay una relacin muy estrecha entre esta actividad de leerles cuentos de manera dialogada a los nios desde bien pequeo con el desarrollo del lenguaje y el desarrollo de las capacidades cognitivas. Por qu? Bueno, ciertamente cuando leemos libros de cuento a estas tempranas edades, estamos exponiendo a los bebs a un lenguaje textual. Es decir, al lenguaje de los libros que ciertamente es mucho ms complejo que el leguaje que utilizamos para comunicarnos con ellos. Esta exposicin e interaccin temprana con este tipo de lenguaje tiene el efecto de favorecer la construccin de conocimiento muy precoz sobre cmo funciona el lenguaje en los libros, pero al mismo tiempo permite que los bebs se familiaricen con los convencionalismos en torno a como manejamos los libros en nuestra sociedad alfabetizada<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Tue, 27 Jan 2009 20:21:03 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/13/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza Lectoescritura en edad Preescolar por Dra.ngeles Molina Iturrondo http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/12/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/12/" title="Educación Física en Edad Preescolar por la Dra. Maria Ojeda" ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_ffaa43a4.jpg" width="114" height="86" alt="Educación Física en Edad Preescolar por la Dra. Maria Ojeda" border="0" /></a></p> Saludos, mi nombre es la doctora María Ojeda y estoy aquí para compartir un poco con ustedes sobre mi experiencia y peritaje en el área de educación física elemental y para los grados de edad temprana que incluye desde los dos hasta los ocho años. Parte de mi peritaje y experiencia tiene que ver con una preparación ya que tengo un doctorado en el área de currículo y enseñanza en educación preescolar elemental en el área de desarrollo perceptual motriz para infantes y preescolares. A su vez estoy trabajando con currículos integrados como desarrollo de movimiento y otras áreas que tienen que ver mucho con el área de educación física para estas edades. Educación Física en Edad Preescolar por Dra. María Ojeda - El área de educación física siempre es confundida especialmente en los países latinoamericanos con deportes. Este concepto ha variado a través de los años y a variado porque hemos encontrado que necesitamos aspectos de desarrollo, de crecimiento para poder trabajar con niños en la edad temprana. Es bien importante que nosotros entendamos la diferencia. El área de educación física se educa físicamente al individuo a la persona para que eventualmente pueda disfrutar de una vida sana y saludable. Nosotros entendemos que tenemos que mirar con otro lente lo que es la educación física para la edad temprana empezando con un cambio de título un cambio de paradigma. El primer paradigma que tenemos que cambiar es el título por lo tanto en vez de llamarnos educación física lo vamos a llamar educación del movimiento por que nosotros educamos ese movimiento de ese niño que nace hasta que el niño se convierte en adulto y se transforma en una persona que ha obtenido múltiples experiencias de movimiento. ¿De qué se basa la educación del movimiento? Nosotros queremos que el niño crezca y se desarrolle experimentando movimiento por lo tanto hay tres grupos de destrezas básicas que los niños tienen que trabajar. Son bien sencillas, son las destrezas locomotric<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Sun, 30 Nov 2008 22:52:01 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/12/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza Educación Física en Edad Preescolar por la Dra. Maria Ojeda http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/11/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/11/" title="La integración de la tecnología con niños/as de edad temprana / Dra. Cynthia Lucena " ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_418245ce.jpg" width="114" height="86" alt="La integración de la tecnología con niños/as de edad temprana / Dra. Cynthia Lucena " border="0" /></a></p> La integración de la tecnología con niños/as de edad temprana Dra. Cynthia Lucena Román Los/as maestros/as y los padres de niños/as de edad temprana cuentan con un sinnúmero de tecnologías digitales tales como la computadora, el escáner, los software, los DVD, la Internet, las cámaras de fotos, las grabadora de audio y de video, entre otras. Estas tecnologías integradas adecuadamente pueden apoyar el desarrollo del/a niño/a y, al igual que cualquier otra herramienta, también pueden utilizarse indebidamente. Personalmente opino que la pregunta a hacernos es cuáles son los usos apropiados y significativos de la tecnología con los/as niños /as de edad temprana. Más que polarizarnos entre aquellos que abogan o están en contra de su uso, debemos asegurarnos de que las computadoras se utilicen para el beneficio del/a niño/a y que apoyen el desarrollo de destrezas cognitivas, las habilidades sociales y la alfabetización múltiple (Hill, 2005). Más que evitar que el niño interactúe con ésta, debemos enseñarle como utilizarla apropiadamente para su beneficio y a los educadores debemos capacitarlos para que la integren en sus prácticas educativas con el fin de mejorar el aprendizaje en los niños. <p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Sun, 30 Nov 2008 22:51:02 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/11/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza La integración de la tecnología con niños/as de edad temprana / Dra. Cynthia Lucena http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/10/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/10/" title="Educar para la Paz con los Más Pequeños / Anita Yudkin Suliveres, Ph.D." ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_42eddf20_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Educar para la Paz con los Más Pequeños / Anita Yudkin Suliveres, Ph.D." border="0" /></a></p> Educar para la Paz con los Más Pequeños Anita Yudkin Suliveres, Ph.D. Otra pregunta que surge con frecuencia es ¿Por qué es importante educar para la paz? Es importante por muchas razones. Tal vez la primordial es porque nuestros niños y niñas crecen en lo que se han llamado “ambientes socialmente tóxicos” donde abunda la violencia, el descuido, las experiencias amenazantes y muchas veces carecen de las condiciones para un desarrollo saludable. También nos rodea el deterioro del medio ambiente, el consumismo y el menosprecio por los menos afortunados que afectan nuestra calidad de vida. Añadamos que la niñez crece interactuando con vídeo juegos y programación televisiva violenta no apropiada para su edad que repercute en su comportamiento y formas de entender el mundo. Necesitan entonces desarrollar fortalezas emocionales que les posibiliten crecer en estos escenarios, competencias intelectuales que les permitan superar y proponer alternativas para la convivencia desde temprana edad. Puede ser que se estén preguntando, ¿Por dónde empezar?. Un documento fundamental que todo educador debe conocer y tener como guía es la Convención de los Derechos del Niño, adoptada por las Naciones Unidas en 1989. Este documento recoge en 54 artículos los derechos de la niñez a la supervivencia, la protección, el crecimiento y la participación. Son derechos acordados y reconocidos por expertos internacionales que indican lo que las niñas y los niños necesitan para un desarrollo óptimo y convertirse en sujetos activos que a su vez conozcan y respetan los derechos de los demás. Entonces, una educación para la paz es una educación basada en el respeto a la dignidad y la promoción de los derechos humanos de todos y cada uno de nuestros niños y niñas. A la vez, reconoce y fomenta el aprecio por la diferencia y la diversidad en la niñez. <p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacion">educacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a></p> Sun, 30 Nov 2008 22:47:20 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/10/ NAEYC apropiadas educacion educador infantes maternal practicas Alcanza Educar para la Paz con los Más Pequeños / Anita Yudkin Suliveres, Ph.D. http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/9/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/9/" title="Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana: Promotor del Aprendizaje." ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_91e59090_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana: Promotor del Aprendizaje." border="0" /></a></p> El educador de la niñez temprana: promotor del aprendizaje activo – En este módulo se analiza el compromiso y la responsabilidad del educador con la educación temprana (0-6 años), para poder lograr el cambio social y educativo. A través de la lectura de este módulo, podrá reflexionar sobre: las cualidades profesionales y personales del educador, la visión de cómo los niños aprenden, la función del educador como promotor de un ambiente educativo, colaborativo, prosocial y constructivo y la ética profesional que cobija al educador de la niñez temprana. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/actitudes">actitudes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/ambiente">ambiente</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/características">características</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/colaboración">colaboración</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/conducta">conducta</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/cualidades">cualidades</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/cuidador">cuidador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/código">código</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/de">de</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/del">del</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educación">educación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educativo">educativo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educuidador">educuidador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/estrategias">estrategias</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/interpersonales">interpersonales</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/planificación">planificación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/prácticas">prácticas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/relaciones">relaciones</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/valores">valores</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/ética">ética</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:59:52 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/9/ actitudes ambiente apropiadas características colaboración conducta cualidades cuidador código de del educación educador educativo educuidador estrategias interpersonales planificación prácticas relaciones valores ética Alcanza Módulo 6: Educador de la Niñez Temprana: Promotor del Aprendizaje. http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/8/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/8/" title="Módulo 4: Lenguaje: Herramienta para comunicar y comprender el mundo." ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_6ddfa797_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Módulo 4: Lenguaje: Herramienta para comunicar y comprender el mundo." border="0" /></a></p> Prácticas apropiadas para el desarrollo del lenguaje – En este módulo se precisará la creación de ambientes donde el lenguaje se utiliza como herramienta para conocer y comprender el mundo. Se enfatizan las prácticas apropiadas dirigidas a preparar a los niños hacia las competencias necesarias que sirvan de base para la lectoescritura. Se espera que esta lectura ayude a los educadores a establecer ambientes lingüísticamente enriquecidos, donde se aprende el lenguaje, mediante el lenguaje y acerca del lenguaje. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/ambiente">ambiente</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/canciones">canciones</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/compartida">compartida</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/comunicación">comunicación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/del">del</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/desarrollo">desarrollo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/dialogada">dialogada</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/enriquecido">enriquecido</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/escritura">escritura</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/fonología">fonología</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/guiada">guiada</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/habla">habla</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/independiente">independiente</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantil">infantil</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/lectoescritura">lectoescritura</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/lectura">lectura</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/lenguaje">lenguaje</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/lingüística">lingüística</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/lingüísticamente">lingüísticamente</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/literatura">literatura</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/rimas">rimas</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:55:47 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/8/ ambiente canciones compartida comunicación del desarrollo dialogada enriquecido escritura fonología guiada habla independiente infantil lectoescritura lectura lenguaje lingüística lingüísticamente literatura rimas Alcanza Módulo 4: Lenguaje: Herramienta para comunicar y comprender el mundo. http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/7/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/7/" title="Módulo 7: Atendiendo la diversidad de un ambiente inclusivo." ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_42e7ff28_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Módulo 7: Atendiendo la diversidad de un ambiente inclusivo." border="0" /></a></p> Atendiendo la diversidad en un ambiente inclusivo – Este módulo pretende proveer más información a los educadores de la niñez temprana, sobre el concepto diversidad. Se presenta información dirigida a fomentar el entendimiento de la inclusión de los niños con particularidades y las formas de cómo atenderles dentro de un ambiente inclusivo. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Adaptación">Adaptación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/ambiente">ambiente</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/aprendizaje">aprendizaje</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/asistencia">asistencia</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/autismo">autismo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/comportamiento">comportamiento</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/cultural">cultural</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/curricular">curricular</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/de">de</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/disciplina">disciplina</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/diversidad">diversidad</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educación">educación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/especial">especial</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/familia">familia</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/impedimentos">impedimentos</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/inclusivo">inclusivo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/inclusión">inclusión</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/leyes">leyes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/mental">mental</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/problemas">problemas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/retardo">retardo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/salud">salud</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/salud">salud</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/tecnológica">tecnológica</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:48:50 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/7/ Adaptación ambiente aprendizaje asistencia autismo comportamiento cultural curricular de disciplina diversidad educación especial familia impedimentos inclusivo inclusión leyes mental problemas retardo salud salud tecnológica Alcanza Módulo 7: Atendiendo la diversidad de un ambiente inclusivo. http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/6/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/6/" title="Módulo 5: Assesment del desarrollo y aprendizaje de la niñez temprana." ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_bec9d2f2_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Módulo 5: Assesment del desarrollo y aprendizaje de la niñez temprana." border="0" /></a></p> Assessment del desarrollo y aprendizaje de la niñez temprana - Este módulo provee, a los educadores, los conocimientos y medios para tomar decisiones con respecto a cómo observar y documentar, de forma auténtica, las acciones y expresiones de la niñez en un ambiente basado en las prácticas apropiadas. Mediante la lectura y realización de este módulo se espera que cada educador tenga la oportunidad de definir un sistema de assessment comprensivo, diseñar estrategias e instrumentos de assessment y hacer un uso apropiado de la información recopilada de forma continua de manera que redunde en beneficio de la niñez. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Aprendizaje">Aprendizaje</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/anecdótico">anecdótico</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/assessment">assessment</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/avalúo">avalúo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/comunicación">comunicación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/de">de</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/evaluación">evaluación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/instrumento">instrumento</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/muestra">muestra</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/observación">observación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/portafolio">portafolio</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/prueba">prueba</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/registro">registro</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/rúbrica">rúbrica</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:45:17 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/6/ Aprendizaje anecdótico assessment avalúo comunicación de evaluación instrumento muestra observación portafolio prueba registro rúbrica Alcanza Módulo 5: Assesment del desarrollo y aprendizaje de la niñez temprana. http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/5/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/5/" title="Módulo 2: Comunidad de aprendices: Ambientes para explorar, crear y vivir." ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_c2fe7616_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Módulo 2: Comunidad de aprendices: Ambientes para explorar, crear y vivir." border="0" /></a></p> Comunidad de aprendizaje: Ambientes para explorar, crear y vivir – La creación de un ambiente educativo es parte esencial del éxito de un programa para la niñez temprana. En este módulo, se presentan los elementos a considerar al crear ambientes apropiados, saludables y placenteros para que nuestra niñez puertorriqueña aprenda junto a sus educadores, su familia y la comunidad. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Ambiente">Ambiente</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/aprendizaje">aprendizaje</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/centro">centro</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/comunidad">comunidad</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/conducta">conducta</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/currículo">currículo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/de">de</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/desarrollo">desarrollo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/espacio">espacio</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/experiencias">experiencias</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/familia">familia</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/materiales">materiales</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/padres">padres</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/rutinas">rutinas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/seguridad">seguridad</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:42:10 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/5/ Ambiente aprendizaje centro comunidad conducta currículo de desarrollo espacio experiencias familia materiales padres rutinas seguridad Alcanza Módulo 2: Comunidad de aprendices: Ambientes para explorar, crear y vivir. http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/4/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/4/" title="Módulo 3: El currículo integrado." ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_b0f76ba1_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Módulo 3: El currículo integrado." border="0" /></a></p> El currículo integrado – Este módulo tiene como propósito ayudar a los educadores a clarificar el concepto de “currículo” a la vez que se familiarizan con las prácticas apropiadas. Se espera que las mismas ayuden a los educadores a tomar las mejores decisiones con respecto a: las expectativas a establecer para la niñez temprana, las formas de organizar el ambiente, el diseño de las rutinas diarias, las experiencias de aprendizaje, la selección de los materiales educativos, formas de evaluar y la integración de la familia y la comunidad a los centros. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Actividades">Actividades</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Emilia">Emilia</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/High">High</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Montessori">Montessori</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Reggio">Reggio</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Scope">Scope</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/ambiente">ambiente</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/aprendizaje">aprendizaje</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/arte">arte</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/creatividad">creatividad</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/currículo">currículo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/desarrollo">desarrollo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/enfoques">enfoques</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/estrategias">estrategias</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/integrado">integrado</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/juego">juego</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/lectoescritura">lectoescritura</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/lectura">lectura</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/matemáticas">matemáticas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/música">música</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/plan">plan</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/planificación">planificación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/tecnología">tecnología</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:37:18 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/4/ Actividades Emilia High Montessori Reggio Scope ambiente aprendizaje arte creatividad currículo desarrollo enfoques estrategias integrado juego lectoescritura lectura matemáticas música plan planificación tecnología Alcanza Módulo 3: El currículo integrado. http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/3/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/3/" title="Módulo 8: Releciones recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad." ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_b237c948_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Módulo 8: Releciones recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad." border="0" /></a></p> Relaciones recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad – En el módulo se discutirá, bajo el marco conceptual ecológico, diferentes estrategias para propiciar las relaciones recíprocas entre educadores y las familias. Esto con el propósito de estimular la participación y planificación de actividades dirigidas a integrar a la educación de la niñez a las familias y miembros de la comunidad. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apoderamiento">apoderamiento</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/autogestión">autogestión</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/barreras">barreras</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/bienestar">bienestar</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/composición">composición</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/comunicación">comunicación</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/comunidad">comunidad</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/cuido">cuido</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/de">de</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/ecológico">ecológico</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/en">en</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/equipo">equipo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/equipo">equipo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/escuela">escuela</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/familia">familia</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/familiar">familiar</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/hogar">hogar</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/liderato">liderato</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/líder">líder</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/modelo">modelo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/necesidades">necesidades</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/organización">organización</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/padres">padres</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/recursos">recursos</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/recíprocas">recíprocas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/relaciones">relaciones</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/reuniones">reuniones</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/trabajo">trabajo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/unión">unión</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/unión">unión</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:30:01 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/3/ apoderamiento autogestión barreras bienestar composición comunicación comunidad cuido de ecológico en equipo equipo escuela familia familiar hogar liderato líder modelo necesidades organización padres recursos recíprocas relaciones reuniones trabajo unión unión Alcanza Módulo 8: Releciones recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad. http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/2/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/2/" title="Módulo 1: Desarrollo y Crecimiento de la niñez: un enfique integrado" ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_406d6aef_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Módulo 1: Desarrollo y Crecimiento de la niñez: un enfique integrado" border="0" /></a></p> Desarrollo y crecimiento de la niñez: Un enfoque integrado – En este módulo, se presentan los temas más relevantes del crecimiento y desarrollo de la niñez temprana para que los educadores reconozcan los diversos procesos y puedan hacer ajustes a sus prácticas de enseñanza en concordancia con el nivel de desarrollo de cada niño o niña. Verán el traslapo de los procesos del desarrollo, desde la infancia hasta los seis años. Este continuo les ayudará a enlazar sus ideas y preguntas sobre cómo se desarrolla la niñez puertorriqueña y a tomar decisiones respecto a las metas educativas y el currículo. El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/Autocontrol">Autocontrol</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/conducta">conducta</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/crecimiento">crecimiento</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/desarrollo">desarrollo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/destrezas">destrezas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/disfunción">disfunción</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/emociones">emociones</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/estímulos">estímulos</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/etapas">etapas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/interacción">interacción</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/lenguaje">lenguaje</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/movimiento">movimiento</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/neurodesarrollo">neurodesarrollo</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/pensamiento">pensamiento</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/sensaciones">sensaciones</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/sexualidad">sexualidad</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/social">social</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:26:02 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/2/ Autocontrol conducta crecimiento desarrollo destrezas disfunción emociones estímulos etapas interacción lenguaje movimiento neurodesarrollo pensamiento sensaciones sexualidad social Alcanza Módulo 1: Desarrollo y Crecimiento de la niñez: un enfique integrado http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/1/ <p><a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/1/" title="Introducción al Proyecto Alcanza " ><img src="http://cdn-thumbs.viddler.com/thumbnail_1_210a8ac3_v1.jpg" width="114" height="86" alt="Introducción al Proyecto Alcanza " border="0" /></a></p> El proyecto Alcanza es una iniciativa auspiciada por la Fundacin ngel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educacin de la Universidad de Puerto Rico. La misma est dirigida a fomentar la calidad de la educacin en la niez temprana. Adems, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prcticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC).<p> By <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/" >Alcanza</a></p> <p> Tags : <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/NAEYC">NAEYC</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/angel">angel</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/apropiadas">apropiadas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/bebe">bebe</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/cie">cie</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educacin">educacin</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/educador">educador</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/fundacion">fundacion</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/infantes">infantes</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/maternal">maternal</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/niez">niez</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/nio">nio</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/practicas">practicas</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/ramos">ramos</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/upr">upr</a>, <a href="http://www.viddler.com/explore/Alcanza/tags/uprrp">uprrp</a></p> Mon, 29 Sep 2008 20:18:01 GMT http://www.viddler.com/explore/Alcanza/videos/1/ NAEYC angel apropiadas bebe cie educacin educador fundacion infantes maternal niez nio practicas ramos upr uprrp Alcanza Introducción al Proyecto Alcanza